小学语文语言教学中的学法渗透-语言教学与研究

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小学语文语言教学中的学法渗透

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文章目录

一、小学语文语言教学的重要性

（一）规范奠定学生语文学习应用的基础

（二）促进学生语言表达思维能力的提高

（三）培养并提升学生的语文核心综合素养

二、小学语文语言教学中应具备的艺术特点

（一）简练规范性

（二）幽默风趣性

（三）启发引导性

（四）情感形象性

（五）语调节奏性

三、小学语文语言教学现状

（一）语言教学的教学模式传统落后

（二）语言教学在整体教学中占比少

（三）学生思维单向，语言教学范围狭窄

四、小学语文语言教学中的学法渗透的有效策略

（一）营造良好的倾听氛围，让学生乐于听

（二）利用多媒体设备，让学生想去说

（三）精选教学内容，让学生正确读

（四）设计教学练习，让学生学会写

（五）举办交流活动，让学生爱交流

五、结语

文章摘要:小学阶段的学习是最基本的启蒙教育，语言教学作为小学语文教学的重点核心内容，对学生未来语言学习和发展具有重要意义和作用。因此，小学语文教师要对语言教学中的学法渗透进行详细探究。本文以“小学语文语言教学中的学法渗透”为题，通过分析小学语文语言教学的意义和特点以及小学语文语言教学的现状和存在的问题，详细提出小学语文语言教学中学法渗透的有效策略。

文章关键词:

论文分类号:G623.2

文章来源：《语言教学与研究》网址: http://www.yyjxyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0405/860.html